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【总结帖】11月份去成都浪荡收获了什么--第四届全国教育年会

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pampam 发表于 2016-1-6 16:28:41 | 显示全部楼层 |阅读模式

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唠唠叨叨写在前面----------------

     11月13-15日参加了在成都举办的第四届全国教育年会,回来之后的21号就在办公室作了一次分享,一直没有时间放上论坛(其实也是因为懒吧)。
     这次去的目的就是open my mind,之前没有怎么接触过教育行业,这次去了年会,接触到不同类型的教育机构(商业模式和纯NGO)、教育方式(传统和互联网的碰撞),在留守儿童分论坛上作为受邀的4个机构之一作了分享(去之前觉得这是纯坑,讲完下来之后很感谢小华给我这个机会,锻炼了我自己,更重要的是,通过事前不断地练习演讲,更清楚书信项目的逻辑和核心)。

----------------年会日程----------------
13日晚          四川本土教育示范案例
14日上午        互联网浪潮下的教育创变
14日下午        汇聚教育资源的示范案例
14日晚          自主沙龙(参加的是教育戏剧工作坊)
15日上午        乡村教师状况探讨
15日下午        分论坛(参加的是留守儿童,并分享)


----------------关于项目和价值传播----------------

    杭州马云基金会拿出1000万出来奖励100个乡村教师,每个教师10万元。100个教师,只是庞大的乡村教师队伍中很小很小的一部分,1000万似乎可以发挥更大的效用让更多人受益啊。基金会的副秘书长说:“我们这样做,不是把它当一个项目来做,我们是想让这件事告诉大众,乡村教师的贡献值得被这样去尊重,我们要做的是让大家去重视这群人以及他们所做的事情。”

    企业能做到这种价值传播,对于公益机构的启示,应当不仅仅盯住项目执行,更重要的是你需要传递的是什么东西。然后副秘书长的一句话让我很多时候都想起,她说人不是被别人激励出来的。这句话乍一听是悖论,我们很容易就在现实生活中找到例子去反驳它,那么多的人被别人的成功和荣耀激励着往上走。但我就是从心底里认同这句话,那种对自身价值的追求才是最大的激励,做一件事不会让你时时快乐,但就是心中有一团压不熄的火,才是职业选择、自我价值实现的最好鼓励吧。


----------------互联网也是工具,更重要的是学会互联网思维----------------
   
    今次年会的重点内容是互联网+教育的浪潮,探讨了互联网给教育行业带来的颠覆,从网上视频授课,到不参加高考的体制外教育,都在传递着互联网可以做到连接名师、建立起信息化学校、重塑学习流程、重塑学校这一系列颠覆传统行业的事情,互联网用顺人性的方式改变教育场景,来自新东方的分享嘉宾说“互联网是人类最大的公益”。

    随后来自广州新南夜校的刘韬老师分享了他对互联网的忧虑:从前老师和学生是有面对面的交流和连接的,用互联网逐渐代替之后,学生和老师、学生和学生之间,人与人之间的连接会不会变弱了?而且从示范案例中我们看到,互联网提高的是学生的兴趣,而兴趣是否能转化为学习行为。更重要的是,对于现中国的城乡二元体制而言,互联网没有经过很好的引导便进入农村,会不会加强孩子对城市的崇拜感和自卑感,更让他逃离乡村?对农村孩子来说,用网习惯指导少,良莠不齐,到底是会填平还是扩大城乡差距,使强者愈强?

   于是又回到一种辩证的思维:互联网也是工具,更重要的是学会互联网思维。互联网不是教育,互联网能够传递不同价值观,能够迅速接收各种信息,可是信息不是知识,我们翱翔在信息海洋中,百度一下天下尽有,忘了知识需要长年累月不断积累,我们误闯入了别人的果园,却以为自己收获了整个秋天。


----------------回归到书信项目----------------

    回归到书信项目,写信也只是一个工具,无论何时都总会被人质疑:你们只是写信?其实现在互联网那么发达,网上沟通不就行了么?但却很难做到一对一的书信建立起来的人与人之间的连接。互联网也只是一个工具,我们要学习的是互联网那种快速建立网络、链接各方资源、效能最大化的思维模式。

    很感谢歌路营的杜爽老师,指出了书信项目的工具(how)很聚焦,但具体解决的是什么问题(what)还可以更聚焦,比如解决留守儿童陪伴渠道缺失的哪一点,是亲子关系、还是同伴关系还是其他的点?无论是how,还是what,都可以有更多的探索空间。在这次留守儿童分论坛上,了解了其他机构做留守儿童项目的做法,有用音乐走进厂区的方式,连接孩子和父母的,有模仿蓝信封写信的,但是是在小学生之间通信,着重的点是同伴关系以及亲子关系等等案例。世界很大,方法很多。要紧的是坚持连接和陪伴。



大会最后的最后,西部阳光的秘书长来超分享了4个字,在此与大家共勉
“扎根”“乡土”



----------------住青旅的一晚----------------

    在分论坛结束之后,一位在成都做青年成长空间的伙伴过来勾搭,说开有客栈,欢迎借宿一宵。于是开完整个会之后就去了。那是一家以故事换床铺的民宅空间,在那里遇到北京新公民计划的佳羽,很厉害的人,循循善导,把你绕进去,才发现你自己观点已经自相矛盾。过程就不写了,太长而且太久了想不清楚。

    他给我的启示是,教育不是传达某种价值观,而是让人有选择价值观的自由,教育应当是培养价值观的土壤。



在15号的留守儿童分论坛上面,有四家机构作了分享,其中3家是PPT分享。

附件为我回办公室作分享的PPT。上面的分享算是感性分享,PPT里面是干货。

留守儿童分论坛

留守儿童分论坛

蓝信封分享

蓝信封分享



开完会之后,用财务补休的假期在成都浪了一下~,自己一个人好寂寞,没一口好吃的。吃得差点泪流满面的是,要离开成都的那天下午,在文殊院街上的那一碗宜宾燃面。

萌货国宝

萌货国宝


成都文殊院

成都文殊院


教育年会分享总结.pdf

631.27 KB, 下载次数: 56

点评

海!外直播 t.cn/RxmJTrC 禁闻视频 t.cn/RJJZmv0 据说伦敦奥运上刘翔负伤,央视早已知道,做了四套解说预案。 外媒体在报导这件事时说:“刘翔知道、央视知道、领导知道,只有观众在傻等奇迹”  发表于 2017-8-30 22:12
过客 发表于 2016-1-7 21:21:42 | 显示全部楼层
明天见西阳秘书长来超,明早打算推你的文章给她。
因为这是极其有诚意的思考和总结。
这是你的思考,也是也是蓝信封的思考。

感谢欢欢最近的努力。
但也相信,瓶颈会很难,教育领域,本就是一个长期的探索。

《公益的方法》,某著名国内项目专家何进(斯坦福博士,关键是很多一线经验),说过:
    “项目即探索”

北京的日子基本每场谈话都被不断追问(应该用有价值的碰撞更合适)。。。。。
这是一个和南方氛围很不一样的城市和公益,
效果、专业化、影响力、效率,核心竞争力,是不断被提及的。。。

衣服没带对,被冷坏了,,有点怀念南方。

共勉。。。
拌豆西瓜 发表于 2016-1-7 21:52:58 | 显示全部楼层
教育环境本身就是教育
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